Түрк тилиндеги текст
lerdeki iyilik ve kötülüğü var etmemiştir.15 Akla düşen görev onlardaki iyilik ve kötülük ile fayda ve zararı 13 Ebû Mansûr el-Mâtürîdî, Teʾvîlâtü’l-Ḳurʾân, thk. Bekir Topaloğlu vd. (İstanbul: Mizan Yayınevi, 20052007), 2/375. 14 Mâtürîdî, Teʾvîlât, 17/222. 15 Ebû Mansûr el-Mâtürîdî, Kitâbu’t-Tevhîd, thk. Bekir Topaloğlu-Muhammed Aruçi (Beyrut: Daru Sader, 2001), 311-312. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ydoguilaf Hanefî-Mâtürîdî Kelâm Okulunda Aklî Teklif • 115 düşünmek suretiyle açığa çıkarmaktan ibarettir. 16 Bu bağlamda Hanefî-Mâtürîdî kelâm okulunda eşya ve fiiller ontolojik yapısı itibariyle ikiye ayrılır. Birincisi özü itibariyle (lizâtihî) güzel olup karşıtı çirkin olanlar, i