Turk tilidagi matn
Bu sağlanmadığı takdirde her gün binlerce defa tanık olduğumuz, müşahede ettiğimiz olaylardaki gerçeklikler anlaşılamamakta, hadiselerdeki asıl olan âyet olma; alâmet/işaret ve belge olma niteliği kavranamamakta, akıl ile birleştirilememekte dolayısıyla da bu hâdiselerden istenen dersler çıkarılamamaktadır. Bunun sonucu olarak 22 23 24 25 Mâtürîdî, a.g.e., s. 9-14; Fahreddîn er-Râzî, Kelâm’a Giriş (el-Muhassal), çev. Hüseyin Atay, Ankara 1978, s. 22-23; Sa‘duddîn Teftâzânî, Şerhu’l-Aakaidi’n-Nesefiyye, thk. Ahmed Hicâzî es-Sekkâ, Kahire 1988, s. 21-22. Ayrıca aklî bilginin değeri, istidlal biçimleri hk. Bâkıllânî, Temhîdu’l-evail ve telhîsu’d-delâil, thk. Imaduddin Ahmed Haydar, Kahire 19