Manastırlı İsmail Hakkı'a Göre Âlemin Yaratıcısı Olarak Allah

Daha sonra Krathwohl ve arkadaşları taksonomiyi hatırlama, kavrama, uygulama, analiz, değerlendirme ve sentez (yaratma) olarak yeniden belirlemişler (Anderson Krathwohl, 2001, 61 vd); bilişüstü bilme becerisini bir boyut olarak eklemişlerdir (Anderson - Krathwohl, 2001, 55 vd). Fakat değerlendirmeyle analiz basamaklarının özellikleri sıklıkla birbirine karıştırılmaktadır. Değerlendirme “ürünler, düşünceler, kuramlar, yöntemler, teknikler vs. hem niteliksel hem de niceliksel özellikleri bakımından karşılaştırılır ve bunlar hakkında bir yargıya varılır” (Atılgan vd., 2007, 96) şeklinde algılandığında, şeyler parçaların bütünle değil diğer parçalarla ilişkisine odaklanmak gerekecektir ki bu ana