Çağdaş Bir Akademik Tefsir Örneği Olarak “The Study Quran” ve ele Aldığı Bazı Tasavvufî Terimler

düşünerek idrâk etmek” (El-İsfahânî, 2016: 985) anlamına gelmekte olup “ilim”den farklıdır. Ma’rifetin zıddı inkâr iken ilmin zıddı cehldir. Istılahta ise “bilgi” (Cebecioğlu, 2014: 318- 319), “Sûfilerin ruhani hâlleri yaşayarak, manevî ve ilahî hakikatleri tadarak (iç tecrübeyle vasıtasız olarak) elde ettikleri bilgi, irfan” (Uludağ, 1991: 347) gibi anlamları havidir. Kimi sufiler, müridin sıdk ve ihlâsa sarılması sonucu ma’rifet sahibi kişilerin seviyesine ulaşacağını ifade ederler (Sühreverdî